環(huán)境微生物學雙語教學模式的研究與實踐
| 論文類型 | 綜述 | 發(fā)表日期 | 2014-10-14 |
| 來源 | 中國現(xiàn)代教育裝備 | ||
| 作者 | 曾,薇,王淑瑩,彭永臻 | ||
| 關(guān)鍵詞 | 環(huán)境微生物學 雙語教學模式 課程建設(shè) 教學改革 | ||
| 摘要 | 通過對現(xiàn)有的幾種雙語教學模式的對比分析，結(jié)合課程自身特點和學生的外語水平、接受能力進行優(yōu)化調(diào)整，建立環(huán)境微生物學個性化雙語教學模式。在課程目標、教材的選擇及內(nèi)容的優(yōu)化、教學方法及手段和課程考核方法等方面進行探索，構(gòu)建不同模式下的本課程雙語教學框架。通過雙語教學效果評價體系的監(jiān)督考核，保證雙語教學的實踐效果，達到環(huán)境科學與工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的要求。 | ||
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